В статье рассмотрены принципы построения кейс-ориентированной интеллектуальной обучающей системы. Предлагаемый подход предусматривает формирование базы знаний с использованием конкретного набора кейсов на основе фреймово-продукционного формализма. Последующее расширение базы знаний определяется включением новых кейсов. Интеллектуальная обучающая кейс-система ориентирована на приобретение навыков диагностики в процессе обследования виртуального пациента. Объяснения выдаются при нецелесообразных или ошибочных действиях обучающегося. Представлена концептуальная модель интеллектуальной медицинской обучающей системы по диагностике туберозного склероза.
Скачать PDF на сайте ИСА РАН: www.isa.ru/aidt/images/documents/2016-02/30_37.pdf
Кобринский Б.А., Путинцев А.Н. О принципах построения интеллектуальных медицинских обучающих систем на основе case-метода // Искусственный интеллект и принятие решений. 2016. №2. С. 30-37.