Цифровизация образования — ещё один маркер переходной постковидной эпохи, боль и радость миллионов школьников, студентов и, главное, педагогов. Недаром 2023 год отвели под реализацию цифровых кафедр для обучения IT-специалистов. И это — лишь малый шаг в реализации национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации» проекта «Кадры для цифровой экономики»... За несколько лет «цифра» овладела умами, заставила пересмотреть вековой опыт преподавания, и споры о её пользе/вреде не стихают.
Благо, прошедшая 16—17 ноября IV Международная научно-практическая конференция «Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании» (DHTE 2023) — стоит отдать должное организаторам и участникам — достаточно чётко очертила границы дозволенного цифрового присутствия в нашей жизни. Плод совместных усилий Московского государственного психолого-педагогического университета и Федерации психологов образования России, онлайн-лекторий собрал сотрудников ведущих вузов и научных организаций Белоруссии, Армении, Казахстана, Узбекистана и, конечно же, нашей необъятной страны. Институт проблем искусственного интеллекта не остался в стороне: для секции «Новые возможности, особенности и риски общения в сети Интернет» Юлия Кузнецова провела исследование «Реакция пользователей социальных сетей на сверхобобщение» (ссылка).
Сверхобобщение, как поясняет автор, является результатом действия двух когнитивных механизмов: создания стереотипа на основе минимальной информации и тенденции искать доказательства, подтверждающие уже существующий вывод. Пользователь обобщает свой личный опыт с универсальным опытом человечества и либо заявляет, что его опыт переживаний и мысли актуальны для всех остальных, либо ссылается на опыт, выраженный в т. н. генеритивном высказывании (пословице, афоризме, сентенции). Психологи связывают это явление со стрессом, тревогой или депрессией, социологи усматривают в нём основу для формирования социальных стереотипов, а конфликтологи рассматривают его как один из механизмов интолерантности.
Для поиска сверхобобщений и реакций на них Юлией были проанализированы корпуса шести развернутых (от 135 до 372 комментариев) дискуссий с портала «Пикабу», инициаторы которых прямо взывали о помощи или поддержке в решении житейских проблем. И «Пикабу» не подвёл: количество позитивных реакций на сообщения уверенно проигрывало негативным реакциям игнорирования, конфронтации и агрессии. Подробности читайте на PsyJournals.ru, куда в открытый доступ выложены все материалы конференции. Добавим только, что работа велась в рамках проекта № 9 «Искусственный интеллект и большие данные в технических, промышленных, природных и социальных системах» (ссылка) Национального центра физики и математики, за что ему отдельное спасибо.
Ссылки по теме:
сборник материалов конференции на PsyJournals.ru